Будущие Первые

С целью обеспечения преемственности между детским садом и школой в дошкольной образовательной организации организована подготовительная работа. Она строится на базе проектов «Орлята-дошколята» и «Добрые игры», которые являются фундаментом для будущего вступления ребенка в «Движение Первых».

Как это реализуется на практике

Вместо официального первичного отделения в дошкольной организации создано разновозрастное сообщество «Будущие Первые».

1. Нормативная база

План мероприятий по реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации (ссылка на документ)
Методические рекомендации ФГБОУ ВДЦ «Орлёнок» («Орлята-дошколята») (ссылка на документ)
Положение о взаимодействии с общественными движениями города Когалыма (ссылка на документ)

2. Направления работы (адаптация треков «Движения Первых»)

Воспитатели знакомят детей с ценностями движения через доступные игровые форматы:

Направление РДДМ	Адаптация для детского сада (5–7 лет)
«Образование и знание»	Создание клуба «Хочу всё знать». Проведение ежемесячных «научных минут», где дети сами готовят короткие сообщения об открытиях.
«Труд и доблесть»	Проект «Мастерская профессий». Встречи с родителями разных специальностей. Акция «Чистый участок»: шефство над участками малышей.
«Культура и искусство»	Фестиваль «Созвездие талантов», где дети не просто выступают, а сами рисуют афишу и приглашают зрителей из младших групп.
«Волонтёрство и добровольчество»	Акции «Коробка храбрости» (игрушки для больниц), «Кормушка для друга» (помощь птицам), Всероссийские акции по оказанию помощи бездомным животным.
«Патриотизм»	Проект «Моя Родина — малая и большая». Создание лэпбука о родном городе, изучение гимна России, знакомство с героями-земляками.
«Спорт»	Организация товарищеских матчей со школьниками (первоклассниками). Семейные старты «Папа, мама, я — спортивная семья».
«Дружба и общение»	Проект «Почта дружбы». Обмен письмами и видеоприветами с воспитанниками другого детского сада (в том числе из другого региона).

3. Атрибутика и символика:

Значки-награды: за конкретные добрые дела (например, значок «Хранитель природы» или «Лучший помощник воспитателя»).
Элементы формы: галстуки или косынки цветов триколора (или корпоративных цветов проекта «Орлята-дошколята»), надеваемые во время торжественных событий.
Речевое приветствие: использование девизов, созвучных духу движения (например: «Мы Орлята — дружные ребята! Будем первыми во всем!»).

4. Преемственность «Детский сад — Школа. Это ключевой аспект. При переходе в первый класс выпускник детского сада уже:

Знает названия направлений движения.
Имеет опыт коллективного планирования дел (методика КТД из «Орлят»).
Понимает ценность взаимопомощи.
Имеет «Портфолио дошкольника», куда занесены его первые социальные достижения.

Передавая этот портфолио и краткую характеристику социальной активности ребенка учителю начальных школы, педагоги обеспечивают мягкое включение первоклассника в деятельность первичного отделения «Движения Первых» без стресса и периода адаптации к новым правилам.